Semsom - Groep 3
Aanvankelijk rekenen met Semsom is de enige rekenmethode die specifiek ontwikkeld is voor de behoeftes van leerlingen in groep 3. Semsom groeit mee met jouw leerlingen en heeft bewegend en spelend leren geïntegreerd in iedere les. Met ruimte voor flexibiliteit kun je gemakkelijk inspelen op de behoeftes van jouw groep. Bovendien biedt Semsom een naadloze aansluiting op iedere andere rekenmethode in groep 4. Dit komt doordat het eindblok van Semsom de begindoelen van het startblok van groep 4 behandelt.
Semsom voor groep 3
Aanvankelijk rekenen met Semsom is een rekenmethode die specifiek ontwikkeld is voor de behoeftes van leerlingen in groep 3. Semsom groeit mee met jouw leerlingen en heeft bewegend en spelend leren geïntegreerd in iedere les. Met ruimte voor flexibiliteit kun je gemakkelijk inspelen op de behoeftes van jouw groep.
Bovendien biedt Semsom een naadloze aansluiting op iedere andere rekenmethode in groep 4. Dit komt omdat het eindblok van Semsom de begindoelen van het startblok van groep 4 behandelt.
Rekenen met Semsom. Dat is:
- Meegroeien met het kind
- Geïntegreerd spelen en bewegen
- Ruimte voor flexibiliteit
- Veel aandacht voor automatiseren, op veel verschillende manieren.
- Naadloze aansluiting op iedere andere rekenmethode in groep 4
Structuur
Het jaarprogramma van Semsom bestaat uit negen blokken, waarvan één start- en één eindblok. Per blok werken leerlingen in één werkboek. Ieder blok heeft vier weken, m.u.v. het eindblok. Deze telt drie weken. In totaal biedt Semsom invulling voor 35 lesweken + vijf parkeerweken.
De lessen van Semsom hebben een duidelijke en herkenbare structuur en beginnen altijd met bewegend of spelend automatiseren. Tijdens de instructie maakt Semsom gebruik van het directe instructiemodel. De lesopbouw biedt ruimte voor flexibiliteit, waardoor je gemakkelijk inspeelt op de behoeften van jouw groep 3.
Differentiatie
Semsom heeft geen vaste differentiatiegroepen en biedt leerlingen iedere les een nieuwe kans op succes. Ook is er binnen de methide voldoende aandacht en uitdaging voor sterke rekenaars binnen dezelfde doelen als de rest van de klas, maar met opdrachten die hoger in de taxonomie van Bloom zitten.
Volgen en toetsen
In iedere les zit een checkmoment, zodat je als leerkracht snel kunt checken wie er mee komt en zelfstandig gaat werken en wie baat heeft bij de verlengde instructie. Ieder blok heeft een bloktoets, met uitzondering van het startblok. Toetsen worden gemaakt in het toetsboek.