Grip op leesbegrip

Dit handboek helpt leerkrachten van groep 1 tot en met 8 in het basisonderwijs meer zicht en grip te krijgen op de ontwikkeling van het leesbegrip bij kinderen.

De auteurs houden een overtuigend pleidooi om - naast het afnemen van methodeonafhankelijke en methodegebonden toetsen - aandacht te besteden aan formatief waarderen en evalueren. Dat wil zeggen dat leerkrachten tijdens de les voortdurend checken of leerlingen goed begrijpen wat ze lezen of beluisteren én dat leerkrachten hun instructie daar direct op afstemmen. De publicatie geeft leerkrachten concrete aanwijzingen. Bovendien bevat de uitgave werkvormen, technieken en instrumenten, die leerkrachten in de les kunnen gebruiken.

Tot slot beschrijven de auteurs wat er op schoolniveau nodig is om de leesontwikkeling van leerlingen op deze manier te volgen en te stimuleren. In het boek wordt de relatie gelegd met de referentieniveaus taal. Bij het boek wordt een cd-rom geleverd, waarop onder meer de instrumenten staan.

Voor wie is deze uitgave geschikt?

Dit boek is in eerste instantie geschreven voor het basisonderwijs, begrijpend lezen is echter in het voortgezet onderwijs ook van groot belang. De informatie uit deze publicatie is ook goed bruikbaar bij formatief toetsen in het voortgezet onderwijs.

Bekijk de inhoudsopgave in de bijlagen.