Spiekkaarten Rekenen deel 1

Spiekkaarten Rekenen deel 1

Met het verschijnen van Deel 2 van de Spiekkaarten heeft Deel 1 een nieuw uiterlijk gekregen. De inhoud van de kaarten is onveranderd.

De spiekkaarten zijn bedoeld voor alle kinderen van de basisschool die:

• Niet of nauwelijks komen tot automatiseren: tafels en sommen t/m 20 blijven erg moeilijk.
• Behoefte hebben aan één duidelijke strategie: de sommen uitrekenen op één zelfde manier.
• Gebaat zijn bij visuele ondersteuning: het plaatje ondersteunt de rekenhandeling.
• Behoefte hebben aan zekerheid (doe ik het wel goed?): de spiekkaart geeft het steuntje in de rug.
• Nieuwe leerstof aangereikt krijgen: de kaart ondersteunt de uitleg van de leerkracht.

De spiekkaarten zijn niet alleen voor kinderen in groep 3 t/m 8 die moeite hebben met rekenen, ze zijn handig om te gebruiken bij het aanleren van nieuwe oefenstof. Alle leerlingen kunnen de kaarten gebruiken, zodat niemand zich een uitzondering hoeft te voelen.

Het doel van de spiekkaarten is:

• Bevorderen van het zelfvertrouwen van de leerlingen: ik kan het.
• Bevorderen van de zelfstandigheid van leerlingen: ik kan het zelf.
• Bevorderen van de motivatie van de leerlingen: ik maak de sommen goed.
• Bevorderen van het rekentempo: ik maak de sommen nu veel sneller.
• Bevorderen van de effectieve rekentijd: ik heb mijn rekenwerk op tijd af.

Om met de Spiekkaarten te werken:

• Selecteer de kaarten (in overleg met de leerling) die handig zijn.
• Stop de geselecteerde kaarten in het doorzichtige mapje.
• Gebruik de kaarten ook als ondersteuning bij nieuw aangeleerde rekenstof.