De wereld als rekensom, groep 6, deel 1 (los exemplaar)

De wereld als rekensom, groep 6, deel 1

Thema's uit de werkelijkheid staan centraal. Eb en vloed, hoe werkt dat precies? Als het vanmiddag om 3 uur vloed is, wanneer is het dan vloed over drie dagen? Dit soort vragen zijn leidend en bepalen welke rekentechnieken nodig zijn om antwoorden te vinden. Deze rekenlessen kunnen daarom ook gezien worden als lessen 'wereldverkenning'.

Deze invalshoek maakt de lessen tot 'plusstof'. Verschijnselen in de werkelijkheid worden diepgaand onderzocht en de kwantitatieve aspecten van het onderwerp worden steeds benadrukt. Rekenen blijkt de sleutel tot een beter begrip van de werkelijkheid te zijn. Interessant!

We kunnen zelf uitrekenen hoeveel toonafstanden er zijn tussen de hoge en de lage do. Of: met een rekensom kunnen we te weten komen hoeveel bloem we nodig hebben als we voor de hele klas pannenkoeken willen bakken. En: hoeveel meter staat de school onder of boven NAP? Leuke vragen voor pluskinderen? Natuurlijk! Wat is er nu interessanter dan de werkelijkheid?

Bij deze pluslessen draait het om het toepassen van bekende rekenvaardigheden om onderwerpen uit de werkelijkheid beter te kunnen doorgronden. Bij deze realistische methode staat de ontwikkeling van rekentechnieken centraal. Aan de hand van deze systematiek worden thema's uit de werkelijkheid uitgelegd om de stof inzichtelijk te maken en te verlevendigen.