Luisteren

Luisteren op school is een belangrijke vaardigheid die kinderen moeten leren om succesvol te zijn in hun studie. Het helpt om informatie op te nemen, te begrijpen en te onthouden. Het kan ook helpen om sociale vaardigheden te ontwikkelen en om beter te communiceren met medeleerlingen en leraren. Er zijn verschillende manieren om te leren luisteren op school, zoals door actief te luisteren, door aandacht te geven aan non-verbale communicatie en door vragen te stellen om te bevestigen dat je de boodschap begrepen hebt. Het is ook belangrijk om te leren omgaan met afleidingen en om een comfortabele, ontspannen houding aan te nemen tijdens het luisteren. 

Wat is luistervaardigheid?

Door kinderen te laten luisteren kunnen ze aan verschillende klanken een betekenis geven. Je kan dit doen doormiddel van "Het lettergrepenspel". Bij deze vaardigheid gaat het voor kindereren erom dat ze het begrijpen van dat wat ze horen. Een voorbeeld hiervan is dat als iemand je iets vertelt of voorleest over een kat, dat je daar een beeld over kunt vormen in je hoofd. hiervoor kan het kind de fantasie gebruiken. 

De taalvaardigheid ontwikkelen kinderen in de communicatie met anderen, door naar andere te luisteren en uit vertelde teksten informatie of een boodschap te halen. Daarnaast wordt er ook gewerkt aan de ontwikkeling van het denken en sociale vaardigheden. Luistervaardigheid is een belangrijke sociale vaardigheid en kan helpen om beter te communiceren en om relaties op te bouwen met anderen. Het is ook een belangrijke vaardigheid op school en op het werk, omdat het helpt om informatie te verwerken en te gebruiken om problemen op te lossen en beslissingen te nemen.

Begrijpend luisteren in de klas

Begrijpend luisteren in de klas is een manier om aandachtig te luisteren naar wat een leraar of medeleerling zegt, met het doel om de boodschap te begrijpen en te onthouden. Dit betekent niet alleen dat je naar de woorden luistert, maar ook dat je aandacht geeft aan de non-verbale communicatie van de spreker, zoals hun stemvolume, intonatie en gebaren. Het betekent ook dat je vragen kunt stellen om te bevestigen dat je de boodschap begrepen hebt en om verduidelijking te vragen als dat nodig is. Begrijpend luisteren kan helpen om informatie beter te begrijpen en te onthouden, en kan ook bijdragen aan een positieve leerklimaat in de klas.

In groep 1-3 is is het voor kinderen moeilijker om lang achter elkaar te luisteren en reageren ze het liefst tussendoor. Gaandeweg leren kinderen steeds beter de grote lijnen van een verhaal vast te houden, zich te concentreren en belangrijke informatie te onthouden. 

In groep 4-5 leren kinderen de structuur van een verhaal kennen door te luisteren, doordat kinderen langer hun aandacht vast kunnen houden. Het toenemende inzicht in tekstrelaties als verwijzingen (daar, daarin, deze) en oorzaak en gevolg (daardoor) helpt kinderen om het verhaal goed te begrijpen. Neem een kijkje bij de methode Taal op maat 2e editie.

In groep 6-8 maken kinderen gebruik van hun kennis over de structuur en is het belangrijk dat ze leren luisterstrategieën toe te passen en een kritische luisterhouding ontwikkelen. In deze fase zijn kinderen in staat om feiten en meningen van elkaar te onderscheiden en kunnen ze de hoofdgedachte uit een verhaal halen en informatie selecteren die ze nodig hebben.